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教育传媒到校
2025年12月

教育传媒到校直击佛教黄凤翎中学 - 2025年12月

全校参与活学活用　全方位英语教育

佛教黄凤翎中学在英语教学中贯彻「活学活用」理念，构建了一套覆盖课堂教学、课外实践、价值引导与国际体验的立体化英语教学体系，让英语学习走出课堂，融入校园生活的各个维度，助力学生实现语言能力与核心素养的提升。李伟盛校长期望，学生能够熟练掌握英语，在学业上取得优异成绩，更能在日常交流、跨文化互动中灵活运用英语，成为具备国际视野、良好品德与扎实能力的优秀人才。

Learn by Heart　奠定英语学习基础

学校的校本课程设计围绕英语学习展开，每个年级均有专门的课本，整理了六至八篇重点文章与对应的作文题目，帮助学生打好语言基础，期望他们能够敢讲敢试，累积更多英文隽语。学校将「Learn by Heart」理念贯穿其中，学生通过互动方式学习文章，之后还有「ReadAthon」环节，搭配自主学习（SALL），让学生在午餐时间一同朗读文章，得到学习反馈。这一过程不仅能让学生从阅读过渡到写作，扩充词汇量，更能培养自主学习习惯，为终身学习英文铺垫。

全校参与教学模式　深度连结英语各学科

学校高度重视全校参与的教学模式，强调英语与其他学科的深度连结，以主题式教学为核心开展各项教学活动。在课堂教学中，各学科老师结合学科内容教授相关英语词汇；早读时间，学生会通过专门的工作纸进行阅读练习；早会期间设有NET Chat环节，外籍英语老师会围绕不同学科的课题，讲解常用字词，鼓励学生大胆交流。课后，学生不仅可以在网上平台重温所学词汇，每班的布告栏也会张贴相关内容，时刻提醒大家巩固记忆。每年五月，学校亦会举办英语周活动，各学科共同参与，将全年学过的主题和词汇设计成互动游戏，让学生在轻松的氛围中应用所学知识，强化记忆。

跨学科协作教学　潜移默化应用英语

学校根据不同年级的教学重点，开展精细化的协作教学。中一级时，英文科与科学科联动，英文科专门教授命令句、步骤类词汇及句式，与科学实验所需的操作步骤表达相呼应；数学科则结合量词、形状等知识，开展对应的英语教学。中三级时，英文科与生物科围绕「食物与营养」主题展开合作，英文科教授相关词汇和句式，生物科侧重健康生活方式的讲解，让学生在跨学科场景中灵活运用英语。这种课程整合不仅丰富了英语的应用场景，更帮助学生潜移默化地巩固词汇和句式，达致「实践出真知」的效果。

拓阔国际视野　深化沟通能力

为了拓阔学生的国际视野，深化英语应用力，学校还组织海外游学团活动。今年，十余名学生走进澳洲，不仅体验当地文化，参观Monash University，感受大学校园氛围，还走进中国领事馆了解当地华人社区的活动，并参与了探访露宿者等服务学习项目。过程中，学生深刻体会到英语在跨文化沟通中的重要性，同时也在服务中提升了社会责任感。接下来，学校计划组织学生前往马来西亚，透过参观学校、开展服务学习、体验当地生活等活动，继续贯穿文化体验、服务学习与价值观培育的理念，帮助学生在更广阔的天地中提升英语能力，塑造健全人格。

英语融入价值教育　实现知、情、行合一

李校长认为，英语不仅是考试工具，更是沟通的桥梁，这一理念在非华语学生与同学的日常交流、与老师的沟通中得到充分体现。与此同时，学校注重在英语教学中融入价值观培育，通过书信写作等实践活动，引导学生学会感恩与孝道。在英语课上，学校教导学生书写感恩信，对象可以是小学老师、父母、祖父母等亲人师长。学生在书写过程中，不仅掌握了信件格式和相关词汇，更能回忆与对象的温暖故事，唤起内心的情感共鸣，将「孝亲尊师」的理念转化为实际行动，实现知、情、行合一。

沉浸式英文语境　日常生动应用英语

学校将英语学习融入校园生活的方方面面，通过丰富多元的活动与课程设计，为学生打造沉浸式英文语境，助力他们全面提升英语能力。校园内随处可见的英文海报，日常交流中潜在的英文误解探讨，都成为学生接触英语的细微窗口。校园电视台更是核心阵地，推出One Minute English、Happy English Time、English Express 等多个英文广播计划，用生动的形式展示英语，连结到日常的运用。学生在听英文歌曲时，也会被引导关注歌词背后的含义。

此外，外籍老师主导的NET Chat，会结合学科主题，以英语介绍相关知识，学校还通过三年规划，将不同学科、领域的单词融入全校广播，后续更有English Corner Express 巩固知识，并鼓励学生分享收获、开展对话交流，加深对语言的理解。

举办大型英语活动　「以学生影响学生」

英文周作为全校瞩目的大型活动，包含多个特色板块。Game Booth设计巧妙，既有考验已学知识的内容，也有融合语言与科学的趣味挑战，让学生在游戏中循序渐进提升语言运用能力；Show time 环节，学生会筹备英文歌唱比赛，并与老师共同在礼堂、操场进行全校性表演；English Speaking Days 鼓励全校学生整周用英文与师生沟通，学校会发放小册子供学生记录交流情况；每年精心策划的Drama活动由外籍老师主导，还会联络外部机构争取资源，去年结合65周年校庆推出的香港变迁与学校发展作话剧主题，获得了良好反响。

组织学生参与比赛　认识英语实用价值

学校还积极组织学生参与作文比赛、朗诵比赛、教育局推广的「Sayings of Wisdom」等各类英文赛事。学校注重朗诵队伍的传承与发展，在老师专业指导外，更倡导同侪的交流分享。学生通过相聚研习、共同打磨演绎技巧，在互助中深化对英语表达的理解。学生直观认识到英语的实用价值，更驱动他们主动搜集资料扩充词汇量，而比赛带来的成就感与满足感，则增强学习英语的自信心。

English Ambassador Team 作为校园英语学习的核心推广力量，秉持「以学生影响学生」的理念。团队成员积极以实际行动让同学们感受到英语的魅力，发挥示范作用。英语大使主动拓展学习边界，曾利用APP开展校园植物辨识活动；联合老师邀请慈善团体及非洲土著来校分享，搭建跨文化交流桥梁；围绕大象保育等主题开展实践活动，以主题式学习带动知识积累，持续在校园内推广正向文化。

引入人工智能　推动自主学习

为促进学生自主学习，中一级每星期设有3天自习课，教导同学掌握学习技巧。学校亦会将学习资料上传至电子平台，让学生随时可以练习发音、阅读小段落，学生完成后可通过电子平台上传作业，由老师批改评分。针对学生常犯的错误，老师会进行归纳总结，在课堂上集中讲解，帮助同学们明确改进方向。今年，学校还引入人工智能电子应用程式，在中三及中六级的写作课上投入使用。借助AI工具的辅助，学生能够进一步丰富作文内容、积累词汇，学校也希望通过这一尝试，引导学生灵活善用工具，助力课后自主学习与温习。